اولین حضور دانشگاه زنجان
در رنکینگ کیو-اس آسیایی
![](/files/uploaded/news-pic/stories/thumbs525-315/research-503-qs402.jpg)
طبق آخرین نتایج اعلام شده، دانشگاه زنجان در دو رتبه بندی کیو-اس آسیایی 2024، رتبه بندی دانشگاه های گروه دی-8 و رتبه بدنی یوراپ 2023 حضور دارد.
رتبه بندی کیو-اس آسیایی 2024: رتبه بندی کیو-اس یکی از سه رتبه بندی معروف در جهان است. از ایران تنها 31 دانشگاه جامع و صنعتی مجوز حضور در رتبه بندی کیو-اس آسیایی 2024 را دریافت کرده اند که دانشگاه زنجان حائز رتبه 19 بین دانشگاه های جامع وزارت عتف شده است. رتبه آسیایی دانشگاه 601 تا 650 است. معیارهای مهم در رتبه بندی کیو-اس شامل موارد زیر است:
- شهرت علمی 30 درصد
- ارزیابی کارفرمایان 20 درصد
- نسبت اعضای هیأت علمی به دانشجو 10 درصد
- شبکه تحقیقاتی بین المللی 10 درصد
- نسبت استناد به ازای هر مقاله 10 درصد
- نسبت مقاله به ازای اعضای هیأت علمی 5 درصد
- اعضای هیأت علمی دارای مدرک دکتری 5 درصد
- نسبت اساتید بین المللی دو و نیم درصد
- نسبت دانشجویان بین المللی دو و نیم درصد
- نسبت تبادلات دانشجویی داخلی دو و نیم درصد
- نسبت تبادلات دانشجویی خارجی دو و نیم درصد
رتبه بندی دی8: بر اساس تفاهم نامه منعقده بین سازمان دی8 و مؤسسه آی-اس-سی، هر ساله دانشگاه های این هشت کشور توسط آی-اس-سی رتبه بندی می شوند. معیارهای این رتبه بندی شامل کیفیت پژوهش، آموزش، فعالیت بین المللی و معیار نوآوری است. دانشگاه زنجان در رتبه بندی سال جدید مربوط به سال 2022، حائز رتبه کل 152 و رتبه 20-21 (مشترک با دانشگاه خوارزمی) در بین دانشگاه های جامع وزارت عتف شده است.
رتبه بندی یوراپ 2023: رتبه دانشگاه زنجان در رتبه بندی یوراپ 2023 در بین دانشگاه های جامع وزارت عطف برابر با 18 و در جهان 1507 است. امتیاز کل دانشگاه در این رتبه بندی از سال پیش تا به امسال از 212 به 223 افزایش یافته است. در جایگاه های بعد از دانشگاه زنجان، دانشگاه خوارزمی، دانشگاه بین المللی امام خمینی، دانشگاه یزد، دانشگاه صنعتی شیراز، دانشگاه مازندران، دانشگاه یاسوج، دانشگاه شهرکرد، دانشگاه شهید مدنی، دانشگاه لرستان، دانشگاه سیستان و بلوچستان، دانشگاه اراک، دانشگاه الزهرا و دانشگاه علامه طباطبایی حضور دارند.
انتخاب مقاله آقای دکتر کاوسی هیات علمی گروه گیاهپزشکی
دانشگاه زنجان در زمینه های فناوری کوانتومی و آب حائز رتبه شد.
معاونت پژوهشی